Les procédures de construction d'une évaluation diagnostique face aux aux enjeux du français sur objectifs universitaires - Université de Limoges Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Synergies Monde Année : 2012

Les procédures de construction d'une évaluation diagnostique face aux aux enjeux du français sur objectifs universitaires

Sophie Anquetil
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 948446
Centre de Recherches Sémiotiques

Résumé

Quels critères du CECR faut-il retenir pour concevoir une évaluation diagnostique contextualisée en fonction des objectifs universitaires des apprenants de FLE ? En nous appuyant sur une expérimentation didactique, nous tentons de dégager des critères d'évaluation adaptés à l'enseignement du Français sur Objectifs Universitaires (FOU) et proposons un protocole d'évaluation permettant de définir un programme d'enseignement à distance (TICE).

Domaines

Linguistique

Sophie Anquetil  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://unilim.hal.science/hal-00916382

Soumis le : mardi 10 décembre 2013-11:14:34

Dernière modification le : vendredi 18 février 2022-10:54:01

Fichier non déposé

Dates et versions

hal-00916382 , version 1 (10-12-2013)

Identifiants

  • HAL Id : hal-00916382 , version 1

Citer

Sophie Anquetil. Les procédures de construction d'une évaluation diagnostique face aux aux enjeux du français sur objectifs universitaires. Forum Mondial Heracles, May 2011, Besançon, France. pp.33-46. ⟨hal-00916382⟩

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