Accéder directement au contenu Accéder directement à la navigation
Direction d'ouvrage, Proceedings, Dossier

Construire la compétence lexicale : quelles avancées vers le réemploi aujourd’hui ?

Abstract : La question de l’enseignement-apprentissage du lexique est au centre des préoccupations des chercheurs et des enseignants, du fait de son influence en compréhension ou des corrélations entre réussite scolaire et connaissances lexicales. Pour autant, la question du réemploi lexical, qui préoccupe largement les praticiens, reste sous-traitée. Ce numéro est l’occasion de faire le point sur l’actualité de la recherche dans ce domaine. Qu’il s’agisse de productions orales ou écrites, voire de l’utilisation d’outils informatiques, les auteurs s’attachent à proposer des pistes possibles pouvant favoriser les acquisitions lexicales et le réemploi, de l’école maternelle à l’université, en langue première, seconde ou étrangère. Les contributions s’organisent autour de trois volets. Le premier questionne la programmation en didactique du lexique en vue du réemploi. Le deuxième interroge l’empan sur lequel porte le réemploi lexical et les facteurs le suscitant. Enfin, et en vue de favoriser le réemploi, le troisième volet démontre l’intérêt de l’articulation entre l’enseignement-apprentissage d’unités lexicales et des activités orales, ainsi que des lectures littéraires et des productions écrites. Le numéro se clôt par une autre interrogation : celle de l’évaluation des connaissances lexicales et des tests mis en œuvre pour y parvenir.
Type de document :
Direction d'ouvrage, Proceedings, Dossier
Liste complète des métadonnées

https://hal-unilim.archives-ouvertes.fr/hal-02982828
Contributeur : Anne Sardier <>
Soumis le : jeudi 29 octobre 2020 - 07:24:44
Dernière modification le : vendredi 30 octobre 2020 - 07:17:26

Identifiants

Collections

Citation

Anne Sardier, Marie-Noelle Roubaud. Construire la compétence lexicale : quelles avancées vers le réemploi aujourd’hui ?. Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle, ENS IFE, 2020, 979-10-362-0231-5. ⟨10.4000/reperes.2246⟩. ⟨hal-02982828⟩

Partager

Métriques

Consultations de la notice

32